детский психолог

1. Консультирование родителей детей раннего (1-3 года) возраста по вопросам развития и воспитания.

2. Консультирование родителей детей младшего школьного  (1-4 класс) возраста 
по вопросам эмоционального и личностного развития ребёнка (детские страхи, фобия школы, обидчивость, агрессивность, истерики, психологические травмы, психосоматические расстройства, гиперактивность, плохое поведение, непослушание, проблемы общения, в том числе с родителями, нежелание учиться, замкнутость, неуверенность в себе и т.п.).

3. Методические консультации для студентов, педагогов-психологов 
по вопросам эмоционального и личностного развития младших школьников.

4. Делюсь опытом диагностической, консультативной, развивающей, профилактической работы педагога-психолога.

ДЕТСКАЯ ПЕСОЧНИЦА
педагог-психолог Ольга Эдуардовна Чаусова
При коррекционно-развивающей работе с детьми в настоящее время психологи часто используют специальную песочницу. Такая работа может называться песочной терапией, юнгианской песочницей, детской песочницей, играми в песок. Различие заключается в используемом специалистом материале – размерах и форме самой песочницы, наличии и составе коллекции специальных фигурок, а также в задачах, которые ставятся перед клиентом и целях психокоррекционной работы.

Я РИСУЮ!
педагог-психолог Ольга Эдуардовна Чаусова
Изначально рисование для маленького ребёнка - это следы, которые он оставляет в этом мире как знак своего присутствия. Чем больше и разнообразнее эти следы, тем  громче ребёнок готов заявить о себе. Бесконечное количество материалов вокруг стимулируют малыша к этой деятельности.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ЗАВИСИМОСТЬ
педагог-психолог Ольга Эдуардовна Чаусова - компиляция
Для каждого родителя наступает момент, когда остро встаёт вопрос "как регулировать отношения моего ребёнка с гаджетами?", "нужно ли это вообще делать - мир сейчас такой, что без них никуда?". Папа дома играет в "танчики" и считает, что ерунда все эти зависимости. Все дети в детском саду и, тем более в школе, хвастаются своими игровыми достижениями и Интернет возможностями... "а мой что хуже других?" 
А телефон отнимать всё сложнее, уроки не выучены, скучно ему и неинтересно в жизни.
Пора ответить на свои вопросы и изучить тему...

ФОРМИРОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ГРАНИЦ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 
(от теории к практике)
педагог-психолог Ольга Эдуардовна Чаусова - компиляция
При составлении содержательной части занятий (подборе упражнений и заданий) следует учитывать следующие теоретические аспекты развития психологического пространства и его границ.

РАЗГОВОР О ДРУЖБЕ
педагог-психолог Ольга Эдуардовна Чаусова
Разработанные мною материалы беседы  с детьми 1-4 классов, которые могут использовать как педагоги-психологи для проведения классных часов, индивидуальных /групповых занятий, так и родители в качестве опоры для беседы с ребёнком...